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               智泰顧問均來自于三星、華為、豐田、松下、富士康等世界著名公司，并有20年及30家以上企業(yè)的咨詢經(jīng)驗及成功案例。他們實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，有標(biāo)準(zhǔn)、有方法、有案例，經(jīng)過多年的理論實踐和智慧累積，深受眾多企業(yè)的認(rèn)同和信賴，追求與客戶共贏的核心價值觀去服務(wù)好每一家客戶。

  • 手把手咨詢輔導(dǎo)

             智泰顧問以理論+實踐（手把手咨詢輔導(dǎo)）為主，以現(xiàn)場三現(xiàn)事實為依據(jù)提出改善建議，以給企業(yè)培養(yǎng)管理及技術(shù)人才為核心而實行手把手的咨詢輔導(dǎo)，確保企業(yè)的干部及員工能熟練掌握及推廣咨詢項目的內(nèi)容，確保您的企業(yè)在穩(wěn)健中得到變革與持續(xù)發(fā)展。
     

  • 一次咨詢持續(xù)服務(wù)

               智泰咨詢遵從一次咨詢后可持續(xù)免費疑問解答服務(wù)的承諾，我們定期對企業(yè)持續(xù)反饋的核心問題，組織專家團(tuán)隊進(jìn)行攻關(guān)并給客戶提出解決方案，我們有線上線下隨時的咨詢回復(fù)，確保您的滿意為止。
     

  • 咨詢性價比高

    1.咨詢費用比同行低30%以上;
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  • 優(yōu)秀案例

  • 6S管理咨詢公司案例_持續(xù)改進(jìn)

    深圳智泰下屬6S咨詢公司在國內(nèi)對不同行業(yè)推進(jìn)6S管理，98%以上取得非常滿意的效果，智泰專業(yè)團(tuán)隊三天為企業(yè)打造成功6~8個標(biāo)桿車間。

  • 5S管理咨詢公司案例_三天打造

    智泰咨詢下屬的5S管理公司首創(chuàng)的產(chǎn)品三天一標(biāo)桿，三天一條線，三天締造6~8個標(biāo)桿車間，智泰咨詢專業(yè)的顧問團(tuán)隊為企業(yè)的5S管理快速打造已形成一套標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容。

  • TPM管理咨詢公司案例_全面改善

    深圳智泰下屬TPM咨詢公司推進(jìn)的TPM管理不僅僅是設(shè)備管理，而是企業(yè)的全面改善，智泰專業(yè)團(tuán)隊以現(xiàn)場三現(xiàn)為主展開企業(yè)的持續(xù)改進(jìn)，幫助企業(yè)提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最終達(dá)成行

  • TPM管理咨詢公司案例_設(shè)備故障

    智泰咨詢下屬的TPM咨詢公司為企業(yè)推進(jìn)的TPM管理活動中，為企業(yè)設(shè)備故障率下降推進(jìn)了大量的制度及標(biāo)準(zhǔn)，通過全員消除設(shè)備的缺陷并改善及復(fù)原，并對設(shè)備進(jìn)行部分改良，促進(jìn)設(shè)備長期穩(wěn)定運(yùn)

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    世界級制造及精益管理是智泰人一生追求的理想，智泰咨詢在企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)后平均生產(chǎn)效率提升35%以上。

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    在精益生產(chǎn)中車間經(jīng)常要改進(jìn)的內(nèi)容是生產(chǎn)線上的生產(chǎn)平衡率問題，目前國內(nèi)加工型企業(yè)的生產(chǎn)平衡率只有65%左右，智泰專業(yè)團(tuán)隊在企業(yè)推進(jìn)生產(chǎn)平衡率平均提升到85%以上。

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幼兒園6S管理實施內(nèi)容

幼兒園6S管理實施內(nèi)容

時間:2023-12-05 08:53來源:原創(chuàng) 作者:智泰咨詢 點擊: 次
6S管理走進(jìn)各行各業(yè)，那么現(xiàn)在幼兒園也在大力推進(jìn)這項先進(jìn)行的管理工具，6S管理，是規(guī)范現(xiàn)場、提升素養(yǎng)的簡單有效的管理模式......
幼兒園6S管理實施內(nèi)容
      6S管理走進(jìn)各行各業(yè)，那么現(xiàn)在幼兒園也在大力推進(jìn)這項先進(jìn)行的管理工具，6S管理，是規(guī)范現(xiàn)場、提升素養(yǎng)的簡單有效的管理模式。隨著6s管理的廣泛推行應(yīng)用，目前眾多幼兒園推進(jìn)的6s管理效果顯著。
推行6S的目的和作用 
1、提高幼兒園品質(zhì)
2、降低幼兒園成本 
3、提高員工工作效率
4、減少幼兒園安全事故的發(fā)生
5、提高員工綜合素質(zhì)
6、提高家長對幼兒園的滿意度
       6S推行工作要落到實處，需要成立一個專職負(fù)責(zé)6S管理的部門即6S推行委員會。在全園啟動6S管理之前，先組建6S推行委員會機(jī)構(gòu)。唯有人人參與，才能形成大氛圍。6S管理才能深入人心，效果才能明顯。 
幼兒園如何推行6s管理？
一、明確各崗位人員的工作職責(zé)
       班子搭建起來，每個人明確各自的崗位職責(zé)很重要。推行委員會從宏觀上把握6S工作的進(jìn)展，制定6S管理的目標(biāo)，策劃6S工作方案，督導(dǎo)各部門6S工作的進(jìn)展，安排各部門的經(jīng)驗交流活動，分享成功。也就是6S推行委員會要對6S開展過程中的所有問題負(fù)全部責(zé)任。在宣布了推行委員會成員名單之后，要組織各級別人員開展崗位職責(zé)的討論、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，使推行委員會的每位成員明確自己的崗位要求和工作范圍，明確所在的上級部門，明確6S管理要達(dá)成的目標(biāo)。為了保證整個6S管理系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，自上而下的成員都要具有強(qiáng)烈的對上級負(fù)責(zé)任的態(tài)度，本著“及時發(fā)現(xiàn)問題”的態(tài)度履行自己的職責(zé)。
二、開展動員大會
        開展動員大會有利于消除個別教職工因為不了解、胡亂猜測導(dǎo)致的不良情緒，從開始營造氣氛，鼓舞士氣，使教師明確6S開展的意義，為下一步工作打下基礎(chǔ) 
三、各部門制定6S達(dá)成目標(biāo)
        目標(biāo)管理是非常重要的一種方法，全體教師要明確努力的方向。每位員工一旦有了強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，做事的條理性就會增強(qiáng)，就會不斷地反思結(jié)果，團(tuán)隊也才能擰成一股繩，6S管理的目標(biāo)就越容易實現(xiàn)。6S的組織管理以年級為單位開展比較便利。
四、針對班級教師開展務(wù)實的培訓(xùn)活動
1、培訓(xùn)目的及內(nèi)容。針對班級教師的培訓(xùn)一般由園內(nèi)培訓(xùn)或者6S管理推行委員會的成員負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)認(rèn)識，充實教職工的知識體系和提升實踐能力。培訓(xùn)的內(nèi)容首先是6S基本知識的六個方面，讓教職工明確6S是什么？它為什么能成功地運(yùn)用于不同的企業(yè)均能獲得成功。只有對6S的每項內(nèi)容全面理解，教職工才會深入的開展6S管理。除了加強(qiáng)認(rèn)知的理解外，培訓(xùn)內(nèi)容還包括教師的行為標(biāo)準(zhǔn)、高效執(zhí)行力、溝通藝術(shù)、教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)、冠軍團(tuán)隊打造、如何有效地進(jìn)行時間管理、各班級6S管理目標(biāo)的解讀等方面，將6S的認(rèn)知內(nèi)容和職場訓(xùn)練相結(jié)合，將思想認(rèn)識和技能技巧的培訓(xùn)相結(jié)合，教師從思想意識到工作行為才會到位，工作才會有子內(nèi)而外的主動性，工作才會有創(chuàng)造力。
2、培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式可以采取集中講座、走出去參觀、園內(nèi)交流、案例分析等多種形式。目的在于調(diào)動教職工參與的積極性，加深理解。培訓(xùn)的時間以每學(xué)期定期安排一次理論培訓(xùn)，每月安排兩次實踐性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容為宜。同時，結(jié)合工作實際不定期地開展針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、培訓(xùn)與效果評價相結(jié)合。培訓(xùn)一定要與效果評價相結(jié)合，通過參與教職工填寫反饋表、實踐測評或者答卷等方式，掌握教師在培訓(xùn)活動中的收獲，以及對培訓(xùn)內(nèi)容的期待，及時調(diào)整培訓(xùn)方向。
五、制定標(biāo)準(zhǔn)，合理安排時間，掌控6S實施過程的情況
       6S管理是一種現(xiàn)場管理，也是一種行為管理，首先要制定出每項工作的標(biāo)準(zhǔn)或者叫規(guī)范，其次是組織教師培訓(xùn)、解讀標(biāo)準(zhǔn)，讓教職工不僅僅知道要這樣做，還要知道為什么這樣做。在實施6S管理的過程中，每位6S推行委員會的成員都要本著層層負(fù)責(zé)任的態(tài)度開展工作，每個崗位的管理者都要明確自己的職責(zé)，在督導(dǎo)6S工作時，不能充當(dāng)“老好人”的角色而無視6S管理要達(dá)到的目標(biāo)，這樣的人是不適合做6S推行委員會成員的。
全園推行6S工作，必須要有詳細(xì)的計劃、周密的安排。除了推行委員會制訂的全園計劃外，每個年級、班級還要結(jié)合全園的安排五、制定具體的實施方案。
         充分發(fā)揮6S協(xié)調(diào)員的作用。協(xié)調(diào)員是現(xiàn)場最直接的負(fù)責(zé)人，他們遇到的問題往往是最直接、最棘手的問題，因此要定期組織反饋活動，請協(xié)調(diào)員匯報、反思班級6S工作的情況，并指導(dǎo)他們積累管理經(jīng)驗，只有班級的協(xié)調(diào)員在6S管理中充分地發(fā)揮作用，層級管理才能實現(xiàn)，6S的推行效果才會明顯。推行小組長及時掌控協(xié)調(diào)員的工作狀態(tài)，給予行政支持。積極回應(yīng)班級協(xié)調(diào)員提出的問題，并幫助協(xié)調(diào)解決，始終以解決問題為最終目的。通過定期或不定期的現(xiàn)場檢查、抽查方式，掌握各班級的實際情況。在這個過程中，每個人都要為結(jié)果負(fù)責(zé)任，協(xié)調(diào)員要承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，及時匯報工作開展情況;而各部門的小組長具有管理責(zé)任，傳達(dá)6S推行委員會的精神，幫助協(xié)調(diào)、解決問題等。
六、以規(guī)范化、流程化的思路整合實踐
         這階段是6S工作難度、價值最大的階段。何為規(guī)范化？規(guī)范化就是將一項工作，目前認(rèn)為最好的方法做成標(biāo)準(zhǔn)，要求從事這項工作的教職工都按照這個標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，達(dá)到提升工作效果的目的。所謂流程化，就是將形成的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)按照先后步驟用可視的方法呈現(xiàn)出來，隨時提醒操作者按照步驟完成工作，這也是減少工作失誤的一種方法。在各部門實踐的過程中，不斷的完善、豐富原有的經(jīng)驗，逐漸形成園本的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的操作方法，并在全園推廣實施。
        這些成果，既能調(diào)動教職工參與6S管理的積極性，同時也有助于幫助教職工不斷地總結(jié)自己的工作，梳理工作思路。在收集整理成熟經(jīng)驗的過程中，著眼點一定要小，越小的事情，只要效果顯著，都知道推廣。比如：針對教職工每天上崗后要做什么，幼兒來園干什么，教師離園要做什么，幼兒離園地要求是什么等。這些問題很小，每個人地經(jīng)驗是不同的，有的先換工作服，有的先做計劃，有的先去接幼兒入園……但是，為了保證每項工作都能做到，并且做到標(biāo)準(zhǔn)化，就需要合理安排時間，總結(jié)出最合理的、最可行的操作流程。當(dāng)所有教職工都能按照這套流程和標(biāo)準(zhǔn)來工作時，他們對流程的執(zhí)行不再是消極的 ，而是積極主動和自覺地去執(zhí)行了。
七、重新開始下一個循環(huán)
        6S推行進(jìn)入到現(xiàn)在，幼兒園的現(xiàn)狀一定發(fā)生了一些可喜的變化，很多常規(guī)運(yùn)作都有了標(biāo)準(zhǔn)化的常規(guī)流程。教職工的工作也逐漸較舒心的狀態(tài)。但是還要深入思考：以前設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)那些方面考慮的不周全，還有什么問題？可以怎樣調(diào)整？這個階段最鼓勵大家提意見，大家齊討論，大家齊觀摩，大家齊反思……調(diào)動每個人的積極性和創(chuàng)造性，每個人從不同的角度考慮問題，將6S貫徹到底。“沒有最好，只有更好”， 6S管理沒有結(jié)束，只有另一個起點的開始，不斷地再實踐、再總結(jié)、再提升，保持螺旋式上升的姿態(tài)，幼兒園的管理才會更加適合孩子的發(fā)展。

6S管理的目的是什么：
http://zzjjj.com.cn/a/shujijieshao/2019/0113/242.html


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